kpm

KAJIAN KEBERKESANAN PROGRAM PERPADUAN DI SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2025

SOAL SELIDIK GURU

Adalah dimaklumkan bahawa Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia sedang mengumpulkan maklumat untuk Kajian Keberkesanan Program Perpaduan Di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia Tahun 2025. Kajian ini dilaksanakan bagi melihat keberkesanan program perpaduan yang dilaksanakan di sekolah seperti perhimpunan rasmi, gotong-royong, aktiviti pdp dan lain-lain. Kerjasama tuan/puan didahului dengan ucapan terima kasih. Segala maklumat yang diberikan adalah SULIT dan hanya digunakan untuk tujuan kajian semata-mata.

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan
Kementerian Pendidikan Malaysia
2025

BAHAGIAN A

1.
Kod Sekolah
2.
Nama Sekolah
3.
Jantina
4.
Kaum
3.
Tempoh Mengajar
4.
Subjek Ajar
(Tidak perlu jawab jika tidak mengajar subjek pilihan. Boleh pilih lebih daripada satu)

BAHAGIAN B : MAKLUMAT BERKAITAN PERPADUAN

Arahan:
Sila baca setiap item dengan teliti nyatakan tahap persetujuan anda terhadap pernyataan di bawah dengan memilih skala dalam kotak yang berkaitan.
1.
Saya tahu program/aktiviti berkaitan perpaduan yang dilaksanakan di sekolah.
2.
Saya tahu elemen merentas kurikulum berkaitan perpaduan terdapat di dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP).
3.
Saya menerapkan nilai-nilai perpaduan semasa melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran murid di dalam kelas.
4.
Saya merancang aktiviti dalam kokurikulum berteraskan nilai-nilai perpaduan.
5.
Sekolah saya ada menyebarkan maklumat kepada ibu bapa tentang program berkaitan perpaduan di sekolah (contoh:gotong-royong, hari anugerah, hari sukan).
6.
Sekolah saya menubuhkan Jawatankuasa Perpaduan selaras dengan SPI Bil. 9/2018: Garis Panduan Pelaksanaan Amalan Harian bagi Perpaduan di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia bertarikh 9 November 2018.
7.
Sekolah saya memberi keutamaan kepada bahasa Melayu dalam semua urusan pentadbiran di sekolah.
8.
Pengetua/Guru Besar saya ada memberi bimbingan berkaitan program perpaduan (contoh: bengkel, taklimat, ceramah).
9.
Pengetua/Guru Besar sekolah saya memastikan perancangan perpaduan merangkumi bidang kurikulum/kokurikulum/hal ehwal murid (HEM).
10.
Pengetua/Guru Besar sekolah saya melaksanakan pemantauan terhadap pelaksanaan program berkaitan perpaduan di sekolah. (Contoh: Hari sukan, gotong-royong, hari akademik).
11.
Sekolah saya melaksanakan penilaian selepas pelaksanaan program berkaitan perpaduan di sekolah.
12.
Pada pendapat anda, apakah cabaran dalam melaksanakan program/aktiviti yang dapat mengukuhkan perpaduan dalam kalangan murid?

BAHAGIAN C : MAKLUMAT BERKAITAN SIKAP MURID

Arahan:
Sila baca setiap item dengan teliti nyatakan tahap persetujuan anda terhadap pernyataan di bawah dengan memilih skala dalam kotak yang berkaitan.
1.
Murid-murid saya sentiasa memberi salam kepada cikgu di mana saja berjumpa.
2.
Murid-murid saya bersemangat apabila menyanyikan lagu Negaraku semasa perhimpunan.
3.
Murid-murid saya boleh bekerjasama dalam kumpulan untuk menyiapkan tugasan berkumpulan.
4.
Murid-murid saya sentiasa mengamalkan budaya mengucapkan terima kasih.
5.
Murid-murid saya boleh berkawan dengan rakan mereka tanpa mengira latar belakang (contoh: tahap akademik, sosioekonomi, kaum).
6.
Bagaimanakah cikgu menerapkan nilai perpaduan dalam pdp?